培养目标计算机科学与技术专业培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，包括计算机硬件、软件和应用，能在科研部门、教育单位、企业、事业单位、技术行政部门等单位从事计算机教学、科研和应用的高层次专门科技人才。
专业课程
主要学科:算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。
主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数与算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。
主要实践教学环节:包括电子技术实践、硬件组件设计与调试、计算机基础实训、课程设计、计算机工程实践、生产实习和毕业设计(论文)。
职业前景
从短期来看，社会需求仍然很大，计算机毕业生就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展来看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷，大东山再起。信息产业在国民经济发展中日益显示出巨大的活力。从中国的情况来看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才有180多万，印度有90万，而中国从事计算机软件开发的人才不到40万。这说明我国计算机软件人才的短缺将严重阻碍我国IT产业的发展，尤其直接影响我国的经济发展和社会进步。同时，由于我国经济社会发展不平衡，东西部差距大，城乡差距大，尤其是我国经济发展相对落后的地区，急需计算机专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，在一定时期内，对计算机专业人才的需求仍然会很大。
随着计算机毕业生的增加，就业竞争将会更加激烈。根据相关数据，截至2003年，全国共有普通高校1683所，本科院校679所，其中505所拥有& ldquo计算机科学与技术&现状；专业，是全国第一专业点；2003年，计算机专业学生27万人，占理工科学生总数的14.6%，信息技术专业学生达到63万人。换句话说，信息技术和计算机专业的学生数量占中国理工科学生总数的1/3。这必然会导致计算机专业毕业生就业竞争更加激烈。
用人单位对毕业生的选择更多，导致对毕业生的要求越来越高。未来，由于中国经济发展不平衡，中国计算机毕业生就业仍将存在结构性矛盾。经济发
达地区或工资薪金高的地区仍将是学生择业的首选，导致毕业生需求相对过剩。用人单位在选择毕业生时有足够的选择余地，导致对毕业生的要求越来越高。毕业生不仅要具备一定的专业素质和综合素质，还要具备一定的专业能力，包括核心技能、通用技能和专业特长。因此，提高计算机专业学生的综合素质，培养专业能力日益突出和必要。
就业方向
1.网络工程方向就业前景好。学生毕业后可以去国内外大型电信服务提供商和大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以去其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育和培训工作。
2.软件工程的就业前景非常广阔。学生毕业后可以到国内外许多软件企业、国家机关、信息技术部门、大中型企事业单位的教育部门从事软件工程领域的技术开发、教学、科研和管理工作。也可以继续读计算机科学与技术专业研究生，软件工程硕士。
3.通信专业学生毕业后，可以到信息产业、金融、邮电、交通、国防、高等院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程工作。
4.网络与信息安全专业，以信息安全与网络工程为主要学科。学生毕业后是能够管理和服务于政府、国防、军事、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全的高级专业工程技术人员。并且可以继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件等相关学科的硕士学位。